1岁宝宝心理测试 –

发布时间:2020-09-17 来源:养生节目有哪些

文章目录一、1岁宝宝心理测试二、如何让孩子拥有健康的心灵三、培养孩子健康心理10不要

1岁宝宝心理测试

幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后,情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键,孩子性格特征的优劣,直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。

看看下面的15个幼儿心理健康测试题,再对照一下自己的宝贝,然后回答两个答案:“是”或“否”。

1、孩子能否轻易被逗笑?

2、孩子是否经常耍脾气?

3、孩子能否安定地躺下睡觉?

4、孩子是否总把家人激怒?

5、孩子是否挑食?

6、孩子的饭量是否稳定?

7、孩子吃饭时是否经常耍脾气?

8、孩子有没有要好的小朋友?

9、孩子是否经常失去自制力?

10、孩子是否总是需要看管?

11、孩子是否能够做到夜间不成都哪个医院治癫痫尿床?

12、孩子是否有吮手指的习惯?

13、孩子是否经常抽噎、啜泣?

14、孩子能否安静地独自呆一会儿?

15、孩子是否有恐惧心理?

看看你的宝宝得了几分?

题号1、3、6、8、11、14选“是”记1分;题号2、4、5、7、9、10、12、13、15选“否”记1分。

幼儿心理健康测试题:对号入座,看看你的宝宝心理健康程度。

A、得分在11分以上,说明你的宝宝心理很健康,但也不能因此而放松对他的要求,从小培养良好习惯,可激发孩子在生活和学习中更大的潜力。

B、得分在6~10分,说明你的宝宝心理健康中等,存在一定的隐忧。孩子成长的道路有时不可能是一帆风顺的,父母应注意培养孩子战胜失败、消除恐惧的技能,磨炼孩子的意志,提高孩子的抗挫能力。例如孩子对黑有恐惧心理,不敢独自一人睡觉时,父母可在3岁孩子的卧室放一盏调光台灯;对于4岁的孩子,父母则可关灯,让孩子边听录音磁带里的故事边进入梦乡。

研究表明,最初的成功对新疆治疗癫痫医院在哪幼儿以后的学习有着极大的影响,因此,父母要创造条件让孩子体验成功的喜悦,这有利于培养孩子的毅力及健康的心理状态。

C、得分在5分以下,说明你的宝宝心理健康指标较低,这可能是由于多方面的原因造成的。作为父母,让孩子的身体和心理健康成长,责无旁贷。你可以针对宝贝相应的弱点慢慢地有耐心地寻求解决的方法,例如:为宝贝树立模仿的榜样,时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子;多带孩子去参加集体活动,培养孩子与人合作的意识,增加孩子的合作能力。

如何让孩子拥有健康的心灵

如何让孩子拥有健康的心灵,在同一片蓝天下,有许多的隐性“孤儿”,也就是父母都健在的心灵孤儿。心灵孤儿是指孩子在心理上自我封闭,游离于集体之外,家庭亲子关系冷漠、怯于交往,难以融入社会生活。

简单地说,如何让孩子拥有健康的心灵,心灵孤儿就是由于父母忽视孩子的思想、情感、内心世界的需求,孩子的心理教育成了被遗忘的角落,导致孩子长期处于孤单、寂寞、失望的境地,逐渐形成了“孤独心理”。

现在的孩子大多生活在钢筋水泥构建的丛林里,如何让孩郑州癫痫好医院子拥有健康的心灵,如果他的“精神家园”日渐封闭,心理问题就会越来越严重,“心灵孤儿”也由此出现。家长在对孩子的教育上,易走两个极端:一是“望子成龙”“望女成凤”心切,节衣缩食为孩子提供物质条件,把孩子逼进书房题海;二是重养不重教,重肌体健康,轻心理健康;重物质投入,轻精神投入。

如何让孩子拥有健康的心灵,忽视了孩子思想、情感、内心世界的需求,孩子的心理教育成了“被遗忘的角落”。有的父母为了工作事业,无暇顾及孩子,选择把孩子托付给爷爷奶奶,或者雇保姆照看,如何让孩子拥有健康的心灵,自己很少与孩子在一起沟通交流,使孩子与父母之间产生“陌生感”和“距离感”,渐渐地,孩子在心灵深处形成一个不愿轻易向人开启的自我封闭世界,如何让孩子拥有健康的心灵。

培养孩子健康心理10不要

1、不要过分关心孩子。

这样的结果就是很容易让孩子养成以自我为中心的心态,结果成为自高自大的人。

2、不要贿赂孩子。

要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。

3、癜痫病不吃药5年没发作不要太亲近孩子。

应该鼓励孩子和同龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。

4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。

孩子的自信心来源于自己做成功的事情,因此在给孩子安排事情的时候也要多家注意。

5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。

这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理。

6、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。

7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。

这样会造成孩子怀恨和害羞的心理。

8、不要过分夸奖孩子。

夸奖孩子可以让孩子培养一定的自信心,但是过分夸奖则可能让孩子有骄傲的心理。

9、不要对孩子喜怒无常。

这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

10、要帮助孩子去分析他所处的环境。

帮助孩子解决困难,而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

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